Cos'è un curricolo per competenze?

Chi ha introdotto la didattica per competenze?

È intorno al 2000, nella temperie storica della Riforma Berlinguer, che inizia la discussione in Italia su cosa si debba intendere per competenza in un ambito formativo.

Cosa si intende per competenze?

La competenza è la “capacità di far fronte ad un compito, o a un insieme di compiti, riuscendo a mettere in moto e ad orchestrare le proprie risorse interne, cognitive, affettive e volitive, e a utilizzare quelle esterne disponibili in modo coerente e fecondo” (Pellerey, 2004).

Chi definisce il curricolo?

“La scuola predispone il Curricolo, all'interno del Piano dell'offerta formativa, nel rispetto delle finalità, dei traguardi di competenza e degli obiettivi di apprendimento posti dalle Indicazioni”. Spetterebbe alle Scuole quindi predisporre un proprio “curricolo”.

Che cosa è il curricolo orizzontale?

Il curricolo orizzontale evidenzia per le diverse discipline gli apprendimenti ritenuti irrinunciabili, in quanto fondanti, generativi e trasferibili, rispetto ai quali saranno elaborate le prove di verifica intermedie e conclusive.

Cosa si intende per curricolo verticale e orizzontale?

La linea verticale esprime l'esigenza di impostare una formazione che possa poi continuare lungo l'intero arco della vita scolastica; quella orizzontale indica la necessità di un'attenta collaborazione fra la scuola e gli attori extrascolastici con funzioni educative a vario titolo: la famiglia in primo luogo.

Chi lo fa il curricolo scolastico?

La scuola dell'autonomia elabora il suo modello di curricolo in relazione al suo specifico oggetto: lo sviluppo dell'apprendimento, diventato uno dei diritti fondamentali (art. 21 – Legge n. 59/97) di competenza della scuola.

Chi approva il curricolo della scuola?

Il Curricolo d'Istituto è un documento che definisce l'offerta formativa di una scuola. Esso è elaborato dal Collegio dei Docenti ed è approvato dal Consiglio d'Istituto; è un documento vivo, che viene continuamente aggiornato e migliorato in base alle esigenze degli studenti e del mondo del lavoro.

Quali sono i traguardi per lo sviluppo delle competenze?

I Traguardi per lo sviluppo delle competenze indicano piste culturali e didattiche da percorrere e aiutano a finalizzare l'azione educativa allo sviluppo integrale dell'allievo. Essi costituiscono criteri per la valutazione delle competenze attese.

Che differenza c'è tra obiettivi e competenze?

Gli obiettivi rappresentano l'orizzonte a breve termine e le competenze rappresentano l'orizzonte a lungo termine. Ambedue vengono definiti all'inizio del processo d'insegnamento. Le competenze attese indicano ciò che ci si attende l'alunno sarà in grado di fare una volta concluso il processo d'insegnamento.

Quali sono i tre metodi formativi?

I metodi nella formazione si dividono in accademismo/attivismo, contenuti/processi , strutturazione/destrutturazione.

Quali sono le soft skills a scuola?

Soft skills: cosa sono e definizione

Esempi di soft skills sono la comunicazione efficace, il problem solving, il lavoro di squadra, la leadership, la flessibilità, l'adeguata gestione del tempo e dello stress.

Chi deve fare il curricolo verticale?

I team del curriculum verticale possono essere composti da insegnanti della stessa scuola o di scuole diverse che operano sullo stesso territorio che insegnano la stessa materia in due o più livelli di grado successivi.

Perché è importante il curricolo verticale?

Perché permette di evitare frammentazioni, segmentazioni, ripetitività del sapere e permette di tracciare un percorso formativo unitario contribuendo alla costruzione di una collaborazione buona fra gli ordini scuola.

Che cosa è il curricolo orientativo in verticale?

Il curricolo verticale può essere definito come un percorso (formativo) con dei traguardi (pianificati) da raggiungere (nel tempo). Occorrono condizioni concrete per la sua realizzazione: modalità d'utilizzo dei tempi, delle attrezzature, degli spazi, delle risorse umane ed economiche.

Qual è la differenza tra obiettivi e traguardi?

Traguardi vs obiettivi

Gli obiettivi sono i risultati che desideri raggiungere; i traguardi invece analizzano quello che è già stato fatto.

Cosa sono le linee guida e le Indicazioni Nazionali?

Le Linee Guida e le Indicazioni Nazionali sono strumenti normativi utili alla stesura della programmazione ed al lavoro dei docenti. In questa pagina si trovano anche i Profili dello Studente per le Qualifiche Regionali della Regione Piemonte.

Quali sono le 8 competenze?

1) competenza alfabetica funzionale; 2) competenza multilinguistica; 3) competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria; 4) competenza digitale; 5) competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare; 6) competenza in materia di cittadinanza; 7) competenza imprenditoriale; 8) ...

Quali sono le 4 skills?

È l'energia, l'impegno, l'entusiasmo e la passione che si rispecchiano nella capacità di (auto)motivarsi e motivare gli altri.

Quali sono le 12 competenze?

Quale legge ha introdotto il curricolo?

Con il DPR n. 275/99 viene invece istituito il Piano dell'offerta formativa che “esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell'ambito della loro autonomia”. In Italia, il termine Curricolo ha avuto la sua fondazione giuridica ormai 20 anni fa.