Didattica delle differenze cos'è?

• La risorsa compagni di classe. ...
• L'adattamento come strategia inclusiva. ...
• Strategie logico-visive, mappe, schemi e aiuti visivi. ...
• Processi cognitivi e stili di apprendimento. ...
• Metacognizione e metodo di studio. ...
• Emozioni e variabili psicologiche nell'apprendimento. ...
• Valutazione, verifica e feedback.

1. Crea un ambiente di supporto e rispetto: promuovi la diversità e i comportamenti corretti.
2. Abbi grandi aspettative da tutti i tuoi studenti. ...
3. Crea una cultura di supporto reciproco che vada al di là dell'aula.

Quando si realizza un ambiente di apprendimento inclusivo?

Affinché un ambiente didattico si connoti come “inclusivo” è necessario che ogni attività presentata al suo interno sia pienamente accessibile e fruibile per tutti, anche per le persone con disabilità.

Come si struttura un ambiente di apprendimento?

Per sintetizzare, dunque, un ambiente d'apprendimento è composto dal soggetto che apprende e dal "luogo" in cui esso agisce, usa strumenti, raccoglie e interpreta informazioni, interagisce con altre persone (Wilson, 1996).

Quali sono le principali strategie per una didattica inclusiva?

Quali sono le principali strategie logico-visive per attivare dinamiche inclusive?

L'adattamento di obiettivi e materiali è parte integrante del PEI e del PDP. Per attivare dinamiche inclusive è fondamentale potenziare le strategie logico-visive, in particolare grazie all'uso di mappe mentali e mappe concettuali.

Quale strategia è utile per migliorare l'integrazione in classe?

• IL TUTORING E IL PEER TUTORING

Il problema fondamentale da risolvere, dunque, è come conciliare il principio della socializzazione con quello didattico dell'individualizzazione e della personalizzazione per realizzare un efficace processo di integrazione del disabile nel gruppo classe.

Quando la scuola diventa inclusiva?

Una scuola è inclusiva quando vive e insegna a vivere con le differenze e a valorizzarle (DPR 275/99).

Quando si parla di inclusione nella scuola?

Il concetto di inclusione scolastica entra nel dibattito pedagogico italiano negli anni '90. Successivamente, si concretizza il passaggio da un approccio basato sull'integrazione degli alunni con disabilità a un modello di didattica inclusiva orientato al pieno sviluppo formativo di tutto il gruppo classe.

Quali sono gli elementi di inclusione?

L'inclusione è descritta da caratteristiche specifiche: Si riferisce a tutti gli individui. Si rivolge a tutte le differenze senza che queste siano definite da categorie e da criteri deficitari, ma pensate come modi personali di porsi nelle diverse relazioni e interazioni.

Cosa significa valorizzare le differenze?

Ovvero, un'insieme di idee, valori, convinzioni e atteggiamenti che guidano le scelte e le azioni organizzative integrando fra loro le diversità e promuovendo la sostenibilità dell'organizzazione. Incoraggiare la diversità è la strada che dovranno percorrere necessariamente (prima o poi!) tutte le organizzazioni.

Come promuovere l'inclusione a scuola?

Come spiegare l'inclusione ai ragazzi?

Quali sono le strategie didattiche?

Strategie didattiche = Con il termine “strategie didattiche” (strategie di insegnamento e di apprendimento) intendiamo un insieme di operazioni e di risorse pedagogiche che sono utilizzate, in modo pianificato e all'interno di un contesto pedagogico, per favorire il conseguimento degli obiettivi di apprendimento in ...

Quali sono le strategie?

metodologie = tutte le procedure per affrontare le unità didattiche. strategie = come si pone il docente nei confronti dei suoi studenti e come assume il ruolo di facilitatore dei processi di apprendimento; strumenti = definiti anche risorse.

Quali sono le metodologie didattiche innovative?

Didattica costruttivistica e lezione euristica, Inquiry Based Learning, questioning e metodo “SQR3” Episodi di Apprendimento Situato e Flipped classroom. Cooperative learning (Learning Together, Jigsaw 2)

Quali sono le strategie di apprendimento?

Le strategie di apprendimento sono dunque passi, operazioni, comportamenti che vengono messi in atto da chi impara per facilitare, ottimizzare, velocizzare i propri processi di apprendimento. Naturalmente la gamma di campi di applicazione delle strategie dipende da cosa si intende per “apprendimento”.

Che cosa si intende per ambiente di apprendimento?

Per ambiente di apprendimento si intendono la cultura e l'ambiente fisico creato da insegnanti e studenti. Può essere l'edificio scolastico ma anche uno spazio all'aperto, online e lontano dalla scuola.

Cosa è un ambiente di apprendimento?

L'espressione ambiente di apprendimento indica quell'insieme di situazioni e attività educative che coinvolgono insegnanti e allievi all'interno di una cornice di riferimento che comprende regole e risorse, contesti fisici e virtuali, dentro e fuori la scuola.

Quali sono le aree di apprendimento?

FRUIZIONE E PRODUZIONE DI MESSAGGI:

È la specifica area delle capacità comunicative riferite al linguaggio orale e al primo contatto con la lingua scritta.

Quando un progetto e inclusivo?

Una delle condizioni essenziali affinchè la scuola possa efficacemente diventare inclusiva è la realizzazione di un clima sociale positivo che possa garantire l'accettazione e il rispetto delle diversità. Tale clima favorisce la sicurezza, l'autostima, l'autonomia e la motivazione all'apprendimento scolastico.

Quando un'attività e inclusiva?

Una classe inclusiva è

Tutti i bambini, indipendentemente dalla classe sociale, il genere, l'etnia e le proprie capacità, vengono inclusi in aula. ... Bambino-centrica: gli insegnanti penseranno in maniera personalizzata alle attività da svolgere, rispettando così i bisogni del singolo bambino.