Quali sono gli strumenti didattici?

• CHIAREZZA DELL'INSEGNANTE. ...
• DISCUSSIONE IN CLASSE. ...
• INTERAZIONE CON LA CLASSE. ...
• VALUTAZIONI FORMATIVE. ...
• METODI METACOGNITIVI.

• Didattica centrata sulla teoria del carico cognitivo; apprendimento significativo, costruzione di mappe concettuali e tecnica degli organizzatori anticipati.
• Didattica costruttivistica e lezione euristica, Inquiry Based Learning, questioning e metodo “SQR3”

Che cosa si intende per didattica innovativa?

Insegnamento innovativo significa passare dall'altra sponda, da consumatori digitali a generatori di contenuti tecnologici al passo con gli strumenti utilizzati. Per una rassegna su modelli e metodi si rimanda al sito Innovazione online, dove sono puntualizzate le tecniche più diffuse.

Quali sono le metodologie didattiche nella scuola dell'infanzia?

Apprendimento cooperativo. Peer to peer. Role Playing. Narrazione di esperienze personali, giochi di fiducia e di gruppo.

Quale metodologia formativa prevede la simulazione di una situazione reale lavorativa o di vita quotidiana?

Il role playing consiste nella simulazione dei comportamenti e degli atteggiamenti adottati generalmente nella vita reale. Gli studenti devono assumere i ruoli assegnati dall'insegnante e comportarsi come pensano che si comporterebbero realmente nella situazione data.

Qual è lo scopo della metodologia di insegnamento?

per sviluppare processi di apprendimento diversi e più autonomi (non solo quello per ricezione, ma anche per scoperta, per azione, per problemi, ecc.) per promuovere e/o consolidare l'interesse e la motivazione degli studenti (alla lunga ogni metodo annoia, soprattutto un adolescente).

Che differenza c'è tra strategia è metodologia?

metodologie = tutte le procedure per affrontare le unità didattiche. strategie = come si pone il docente nei confronti dei suoi studenti e come assume il ruolo di facilitatore dei processi di apprendimento; strumenti = definiti anche risorse.

Cosa sono le strategie didattiche inclusive?

Una didattica inclusiva fa capo a tutti i docenti ed è rivolta a tutti gli alunni, non soltanto agli allievi con Bisogni Educativi Speciali. La didattica inclusiva è la didattica di tutti, che si basa sulla personalizzazione e sulla individualizzazione tramite metodologie attive, partecipative, costruttive e affettive.

Quali sono le strategie metacognitive?

Le abilità e le strategie metacognitive sono le capacità che consentono di conoscere il fun- zionamento della mente (propria e altrui) e di decentrare il pensiero verso il futuro (predi- re/prevedere e progettare azioni) e verso il passato (monitorare e autovalutarsi), di imparare ad allontanarsi dall'urgenza dell' ...

Qual è la metodologia più indicata per fare ricerca a scuola?

La metodologia EAS (Episodi di Apprendimento Situato) è stata introdotta dal prof. Pier Cesare Rivoltella, diffondendosi in Italia a partire dal 2014. L'unità con EAS è articolata in 3 fasi: preparatoria, operatoria e ristrutturativa, attuando il capovolgimento della tradizionale lezione frontale.

Cosa si intende per stile di insegnamento?

Lo stile di insegnamento riguarda l'insieme di bisogni, credenze e comportamenti che il docente assume in classe. Esso concerne il modo di presentare le informazioni, interagire con gli studenti, gestire i compiti scolastici, e supportare l'apprendimento (Grasha, 1994).

Cosa dovrebbe fare un docente per facilitare l'apprendimento?

Cosa si intende per didattica metacognitiva?

La didattica metacognitiva è un approccio didattico che insiste sul concetto di metacognizione per rendere l'alunno consapevole delle modalità di studio per lui ottimali. ... In altre parole, un approccio metacognitivo consente allo studente di acquisire coscienza dei processi che presiedono all'apprendimento.

Quali sono le strategie didattiche attive?

STRATEGIE DIDATTICHE ATTIVE (METODI ATTIVI) Sono quelle attività che coinvolgono l'allievo in azioni che consentono la sua elaborazione attiva e costruttiva dei contenuti di apprendimento, lo sviluppo del pensiero procedurale e la sua integrazione col pensiero dichiarativo e teorico.

Quale tecnica educativa sfrutta il potenziale empatico circle time?

Il circle-time è una metodologia educativa e didattica che si attua con la disposizione a cerchio dei componenti, così che ciascuno possa avere l'attenzione di tutti. ... Fornisce un momento per ascoltare, sviluppare l'attenzione, promuovere la comunicazione orale e apprendere nuovi concetti e abilità.

Quale ruolo assume il docente in un approccio collaborativo?

L'apprendimento collaborativo è un processo attraverso il quale i discenti (con vari tipi di performance) lavorano insieme in piccoli gruppi con un obiettivo comune. ... Il ruolo dell'insegnante non è quello di trasmettere informazioni, ma di fungere da facilitatore per l'apprendimento.

Cos'è la valutazione nella scuola dell'infanzia?

L'attività di valutazione nella scuola dell'infanzia risponde a una funzione di carattere formativo che riconosce, accompagna, descrive e documenta processi di crescita, evita di classificare e giudicare le prestazioni dei bambini perché è orientata a esplorare e incoraggiare lo sviluppo di tutte le potenzialità di ...

Come si scrive una unità didattica?

Che differenza c'è tra individualizzazione e personalizzazione?

In altre parole, l'individualizzazione ha lo scopo di far sì che certi traguardi siano raggiunti da tutti, la personalizzazione è finalizzata a far sì che ognuno sviluppi propri personali talenti; nella prima gli obiettivi sono comuni per tutti, nella seconda l'obiettivo è diverso per ciascuno.

Come promuovere la creatività a scuola?

Un altro elemento che aiuta a sviluppare il pensiero creativo è l'utilizzo di materiali differenti come colori, costruzioni, materiali da manipolare, ecc; l'insegnante può iniziare a utilizzare i materiali a disposizione offrendo spunti ai bambini che poi possono scegliere in modo autonomo il materiale che preferiscono ...

Quali sono gli strumenti della scuola per favorire l'inclusione?