Chi stabilisce il numero di ore di sostegno?
Domanda di: Clea Rizzi | Ultimo aggiornamento: 13 dicembre 2021Valutazione: 4.6/5 (51 voti)
Infatti la nuova normativa stabilisce che il GLO “propone” nel PEI un certo numero di ore e il Dirigente Scolastico, sentito il GLI (Gruppo di Lavoro di Istituto ed il GIT (Gruppo per l'Inclusione Territoriale, a livello provinciale), “invia all'ufficio scolastico regionale la richiesta complessiva dei posti di ...
Quante ore di sostegno per alunno?
L'orario dell'insegnante di sostegno è uguale a quello dei docenti dell'ordine di scuola di servizio: Scuola dell'infanzia: 25 ore settimanali e l'incontro mensile di programmazione di 2 ore. Scuola primaria: 22 ore settimanali + 2 ore di programmazione settimanale. Scuola secondaria di primo grado: 18 ore settimanali.
Quanti alunni disabili per insegnante di sostegno?
Secondo quanto denunciato nel testo dal coordinamento, “i docenti di sostegno in organico di diritto sono stati assegnati, per quasi tutte le scuole, con un rapporto di 1 insegnante ogni 4 alunni”.
Chi dà l'insegnante di sostegno?
Per approfondimenti vedi Sanità e servizi. L'insegnante di sostegno è un insegnante specializzato che viene assegnato, in piena con titolarità con gli altri docenti, alla classe in cui è inserito l'alunno con certificazione di handicap per il quale è stato richiesto.
Chi richiede le ore di sostegno?
Lo richiede il dirigente scolastico (articoli 41 e 44 del Decreto Ministeriale numero 331 del 1998) e la quantificazione delle ore di sostegno necessarie risulta dalla diagnosi funzionale e dal progetto formulato dal Consiglio di Classe.
L'amministratore di sostegno: cosa può fare e come si nomina
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Come stabilire le ore di sostegno?
Come viene decisa l'assegnazione delle ore di sostegno didattico? Sulla base della proposta del GLO con la relativa quantificazione delle ore per i singoli alunni disabili, il dirigente scolastico deve sommare le ore e chiedere all'USR l'assegnazione del correlato numero di ore di sostegno.
Come motivare richiesta Ore sostegno?
Le motivazioni alla base della richiesta delle ore di sostegno devono riguardare: i bisogni dell'alunno in base al Profilo di Funzionamento, se disponibile (ricordiamo al riguardo che si attendono le Linee Guida del Ministero della Salute), o in alternativa alla certificazione e alla Diagnosi Funzionale.
Come si fa a togliere il sostegno?
Quindi se la famiglia desidera che suo figlio sospendi o rinunci al sostegno, può farlo in qualsiasi momento e la scuola non può impedirlo. I genitori dovranno solo comunicarlo alla scuola e all'Ufficio scolastico di apparenza.
Chi ha il sostegno ha la 104?
Chi ha diritto all'insegnante di sostegno
La normativa italiana riconosce il diritto all'insegnante di sostegno agli alunni in “stato di handicap” o “stato di handicap in situazione di gravità” che presentano i requisiti stabiliti dalla legge 104/1992.
Quando è necessario l'insegnante di sostegno?
La figura dell'insegnante di sostegno é stata prevista dalla Legge 104/1992 per bambini che hanno un handicap fisico, sensoriale o psichico (incluso il ritardo cognitivo). ... Si tratta di una risorsa preziosa per la classe perché anche gli altri bambini che ne sentano il bisogno possono giovare della sua presenza.
Quanti alunni disabili in una classe?
Ciò che è invece stabilito dal DPR 81/09 è il numero di alunni totali nelle classi con alunni disabili, numero che non deve superare i 20 alunni, con possibili deroghe fino al 10%.
Quanti bambini con 104 in una classe?
Numero di alunni totali in una classe con disabili
Il numero degli alunni nelle classi che accolgono alunni disabili non può superare il limite di 20/22, purché sia motivata la necessità di questa consistenza numerica, in rapporto alle esigenze formative degli alunni disabili.
Chi deve accompagnare l'alunno disabile in bagno?
Comparto Scuola 2006-2009, sono da qualificare quali incaricati di un pubblico servizio. Il citato art. 47, infatti, prevedeva espressamente tra le mansioni ordinarie dei collaboratori scolastici “anche l'assistenza materiale nell'uso dei servizi igienici e nella cura dell'igiene personale degli alunni con disabilità”.
Quante ore di sostegno per art 3 comma 3?
Ai sensi dell'articolo 3 comma 3 della legge 104/92 solo la persona disabile con handicap grave può usufruire dei permessi ad ore, ovvero due ore di permesso giornaliero retribuito oppure tre giorni di permesso mensile, coperto da contribuzione figurativa.
Quante ore di sostegno per art 3 comma 1?
In questo caso l'alunno ha diritto ad un rapporto 1 a 1, cioè all'orario completo di un docente di sostegno: 25 ore all'infanzia, 22 alla primaria, 18 alla secondaria.
Che cosa sono i posti di sostegno in deroga?
Posti di sostegno in deroga: no contratto a tempo indeterminato, supplenza al 30 giugno. Sui posti di sostegno in deroga – proprio per la loro natura aggiuntiva – non è possibile stipulare contratti a tempo indeterminato. I posti saranno coperti, come purtroppo da numerosi anni ormai, con supplenze al 30 giugno.
Quali bambini hanno diritto al sostegno?
La figura dell'insegnante di sostegno a scuola è stata prevista dalla Legge n. 104 del 1992, che garantisce tale figura per tutti i bambini che hanno un handicap fisico, sensoriale o psichico (incluso il ritardo cognitivo), tale da rappresentare una disabilità.
Cosa vuol dire alunno in situazione di handicap?
Cosa prevede la Legge 104/92
Definisce quale soggetto beneficiario colui che presenta una minorazione fisica, psichica o sensoriale, che è causa di difficoltà di apprendimento, di relazione o di integrazione lavorativa.
Cosa spetta con legge 104?
Una delle agevolazioni previste dalla legge 104 è la possibilità per i lavoratori dipendenti con disabilità grave riconosciuta, e per i lavoratori dipendenti che prestano assistenza a loro familiari, di beneficiare di permessi retribuiti e periodi di congedo straordinario.
Cosa fare per avere l'insegnante di sostegno?
Per ottenere il sostegno è necessario essere in possesso della certificazione L. 104/92 e del CIS (Certificato per l'integrazione scolastica). Entrambi vanno consegnati in segreteria e devono essere protocollati. con la richiesta di visita medica presso la Commissione Asl - INPS.
Quando va aggiornata la diagnosi funzionale?
Aggiorna la Diagnosi Funzionale ad ogni passaggio di grado scolastico. L'aggiornamento, se necessario, sarà effettuato anche in un qualunque momento del percorso scolastico dell'alunno.
Chi definisce le ore di sostegno?
Infatti la nuova normativa stabilisce che il GLO “propone” nel PEI un certo numero di ore e il Dirigente Scolastico, sentito il GLI (Gruppo di Lavoro di Istituto ed il GIT (Gruppo per l'Inclusione Territoriale, a livello provinciale), “invia all'ufficio scolastico regionale la richiesta complessiva dei posti di ...
Cosa è il PEI provvisorio?
Il PEI provvisorio, introdotto dal DLgs 66/2017, riguarda i bambini che entrano nella scuola per la prima volta, di solito all'Infanzia, e gli alunni di qualsiasi classe che sono stati certificati durante l'anno in corso e che non hanno quindi un PEI in vigore.
Come si scrive una relazione finale di sostegno?
La relazione finale deve essere firmata dall'intero gruppo di lavoro, ovvero il docente di sostegno e gli altri insegnanti della classe. Per rendere idea di quanto scritto mettiamo a disposizione un modello base di relazione finale segnalatoci dal MiSoS, il movimento insegnanti specializzati sul sostegno.
Cosa si fa al Glo?
I GLO hanno la finalità di elaborare e approvare il PEI, ed entro il 30 giugno di ogni anno scolastico deliberare: le ore di sostegno didattico; l'eventuale necessità dell'educatore per l'assistenza all'autonomia e comunicazione; l'eventuale necessità di assistenza igienica di base.
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