Cosa sono PAI e Pei?

1. E' sempre bene descrivere in maniera dettagliata la classe dove è inserito l'allievo diversamente abile.
2. E' fondamentale l'orario settimanale dell'allievo e vanno evidenziate le ore dove è presente il docente specializzato sulle attività di sostegno, nonché precisare le attività

Chi definisce il piano per l'Inclusione?

Piano annuale per l'inclusione: Cos'è? Il PAI, o Piano Annuale per l'Inclusione, è il documento con cui ogni istituto scolastico valuta e definisce i bisogni educativi e/o formativi dei suoi studenti, organizza e predispone gli interventi necessari su tale fronte e ne monitora gli esiti.

Chi compone il GLI?

Il GLI è composto da docenti curricolari, docenti di sostegno e, eventualmente da personale ATA, nonché da specialisti della Azienda sanitaria locale del territorio di riferimento dell'istituzione scolastica.

Come compilare un PEI per DSA?

Come si redige il nuovo PEI?

Il PEI è elaborato e approvato dal GLO (Gruppo operativo per l'inclusione) che è composto dal team dei docenti contitolari ovvero dal consiglio di classe ed è presieduto dal dirigente scolastico o da un suo delegato. Ne fanno naturalmente parte i docenti di sostegno, in quanto contitolari della classe/sezione.

Cosa scrivere nel quadro informativo PEI?

Come funziona il Pai?

In pratica, il valore PAI indica livello di attività fisica. Indica quale stile di vita conduci nell'ambito dell'attività fisica, le tue abitudini, gli esercizi e poi lo valuta con l'ausilio dei dati. Se ti muovi o fai sport un po ', un braccialetto lo farà per te, ovviamente ti avvisa quando l'impostazione è attiva.

A cosa serve il Pai?

Il PAI o Piano Assistenziale Individualizzato, è il documento di sintesi che raccoglie e descrive in ottica multidisciplinare le informazioni relative ai soggetti in condizioni di bisogno con l'intento di formulare ed attuare un progetto di cura e assistenza che possa favorire la migliore condizione di salute e ...

Quale obiettivo ha il piano annuale per l inclusività PAI )?

CHE COSA È IL PIANO ANNUALE PER L'INCLUSIVITÀ (PAI). Speciali”, si deve prefiggere i seguenti obiettivi:  garantire l'unitarietà dell'approccio educativo e didattico dell'istituzione scolastica; ...  permettere di fare il punto sull'efficacia degli strumenti messi in atto nell'anno scolastico trascorso.

Chi fa il Pai a scuola?

Chi lo redige e quando

Il PAI è redatto entro il mese di giugno. Spetta al Gruppo di Lavoro Inclusione e al Collegio dei docenti approvarlo e deliberarlo entro il 30 giugno 2018.

Cosa succede se non si supera il Pai?

9. In caso di mancato recupero, il Consiglio di classe, nello scrutinio finale dell'A.S 2020-21, ai fini dell'ammissione alla classe successiva, ne terrà conto ed il mancato raggiungimento degli obiettivi presenti nel PAI confluirà nel quadro delle valutazioni finali.

Come si fa il PEI?

Il Pei è redatto dal Gruppo di lavoro per l'handicap operativo (GLHO) composto dall'intero consiglio di classe congiuntamente con gli operatori dell'Unità Multidisciplinare, gli operatori dei servizi sociali, in collaborazione con i genitori.

Qual è la differenza tra PEI e PDP?

Come è noto, questo documento prende il nome di PEI (Piano Educativo Individualizzato) per gli alunni con disabilità, di PDP (Piano Didattico Personalizzato) per quelli con Disturbi Specifici di Apprendimento e altri BES.

Chi redige il profilo di funzionamento?

È redatto con la collaborazione dei genitori della bambina o del bambino, dell'alunna o dell'alunno, della studentessa o dello studente con disabilità, nonché con la partecipazione di un rappresentante dell'amministrazione scolastica, individuato preferibilmente tra i docenti della scuola frequentata.

Per chi è obbligatorio il PDP?

Con il PDP (Piano Didattico Personalizzato) gli insegnanti sono chiamati a disegnare il profilo di una didattica individualizzata e inclusiva, pensata per gli alunni con difficoltà. Il PDP, introdotto dalla legge 170/2010 è obbligatorio per i DSA e facoltativo per i BES.

Chi approva il PDP?

Il PDP viene redatto dal consiglio di classe una volta acquisita la diagnosi specialistica e dopo aver ascoltato la famiglia e, laddove è necessario, gli specialisti, in un'ottica di dialogo e di rispetto delle diverse competenze e specificità.

Cosa dice la legge 170 del 2010?

Disturbi Specifici di Apprendimento. La Legge 8 ottobre 2010, n. 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati " DSA" .

Cosa è il GLI?

GLI, GLHI, GLHO: cosa sono? Si tratta dei Gruppi di lavoro e di studio d'istituto per l'integrazione scolastica (GLHI), già previsti dall'art. ... 15 della legge 104/92, dei gruppi di lavoro operativi per l'integrazione (GLHO), cui spettano i compiti previsti dall'art.

Chi coordina il GLI?

Il coordinamento del GLI è affidato al dirigente scolastico o al Collaboratore del DS o al Referente per l'inclusione, su delega del Dirigente Scolastico. Il Gruppo si potrà riunire in seduta plenaria o ristretta in funzione delle tematiche da affrontare.

Quando si redige il piano per l'inclusione?

Il PAI è redatto entro il mese di giugno. Spetta al Gruppo di Lavoro Inclusione e al Collegio dei docenti approvarlo e deliberarlo entro il 30 giugno 2018.

Chi si occupa della verifica del PEI?

Il PEI provvisorio è redatto dal Gruppo di Lavoro Operativo per l'inclusione (GLO), entro il 30 giugno. Il GLO è nominato dal dirigente scolastico, ai sensi di quanto previsto dall'articolo 3 del DI n. 182/2020, riferimento questo su cui deve basarsi anche la nomina del GLO in caso di redazione di PEI provvisorio.