Cos'è per voi la creatività?

1. #1 Scrivere liberamente. ...
2. #2 Ascoltare musica. ...
3. #3 Ridere un po' ...
4. #4 Stare un po' da soli. ...
5. #5 Provare qualcosa di nuovo. ...
6. #5 Scrivere a mano. ...
7. #6 Meditare. ...
8. #7 Libera associazione.

Come sviluppare il pensiero creativo a scuola?

Un altro elemento che aiuta a sviluppare il pensiero creativo è l'utilizzo di materiali differenti come colori, costruzioni, materiali da manipolare, ecc; l'insegnante può iniziare a utilizzare i materiali a disposizione offrendo spunti ai bambini che poi possono scegliere in modo autonomo il materiale che preferiscono ...

Come stimolare il pensiero laterale?

Come è possibile stimolare la creatività didattica degli studenti?

La sinettica, detta anche “tecnica della concentrazione delle idee” o “brain trust”, è una tecnica per lo sviluppo del pensiero creativo nell'ambito della soluzione dei problemi elaborata nel 1961 da Williams J.J.

Qual è il presupposto della creatività?

Qual è il presupposto della creatività? Consiste nella conoscenza approfondita delle regole da superare con le competenze preliminari richieste per analizzarle. ... Accrescere la consapevolezza dell'importanza della creatività dell'Innovazione in quanto competenza chiave per lo sviluppo personale, sociale ed economico.

Quale studioso nella sua celebre teoria ha suddiviso in quattro fasi il pensiero creativo?

Wallas[1] elabora una teoria delle fasi che sarà poi ripresa con pochi cambiamenti da molti altri; egli riteneva che il processo creativo potesse essere suddiviso in quattro momenti: preparazione, incubazione, illuminazione e verifica.

Cos'è la Sinettica?

La Synectics è una tecnica per lo sviluppo del pensiero creativo nell'ambito della soluzione dei problemi elaborata nel 1961 da Williams J.J. Gordon. Prende il nome dalla radice greca che significa unione di elementi diversi.

Chi parla di creatività?

È Joy Paul Guilford (1897-1987) il primo a studiare la creatività in modo sistematico. ... Guilford parla per la prima volta di “Pensiero Divergente” per indicare quella forma di pensiero anticonformista, non convenzionale, e più strettamente connessa all'atto creativo.

Come vengono studiate le capacità dell'atto creativo sul piano individuale?

Come vengono studiate le capacità dell'atto creativo sul piano individuale? ... L'ambito individuale dello studio della creatività si concentra, quindi, sulle capacità dell'atto creativo addebitabili a differenze individuali, che possano essere anche affinate tramite la pratica e l'insegnamento.

Quali sono i fattori che influenzano creatività e pensiero divergente?

Guilford Pensiero Divergente

La fluidità: ossia la quantità di idee prodotte, senza fare riferimento alla loro qualità La flessibilità: ossia la capacità di passare senza “perdere il filo” da un'idea all'altra. L'originalità: ossia la capacità di trovare idee insolite.

Chi ha teorizzato il pensiero divergente?

È più in generale il pensiero divergente, dove non c'è un'unica soluzione per un unico problema. La prima volta che si parla del pensiero divergente è negli anni Cinquanta grazie a J.P. Guilford che lo teorizza nel suo articolo Creativity nell'American Psychologist contrapponendolo al pensiero convergente.

Come stimolare la creatività nella scuola dell'infanzia?

– Organizzare giochi di ruolo può essere uno modo per spingere i bambini ad immedesimarsi in ruoli diversi e incentivare le abilità comunicative e relazionali tra pari; – Creare delle storie insieme ai bambini, per consentirgli di esprimere emozioni e vicissitudini sperimentate nella loro quotidianità.

Come stimolare la creatività dei bambini?

Quale strumento didattico è utile per sviluppare il pensiero laterale?

L'aranciata avvelenata è il classico indovinello proposto per allenare il pensiero laterale.

Cosa consiglia il pensiero laterale?

Il lateral thinking o pensiero laterale è un mindset, è un modo di pensare che ha come obiettivo quello di vedere le cose in modo differente e generare alternative e nuove idee. Si parte dall'idea di esplorare nuove vie e ci si preoccupa di alimentare, attivare e lasciare andare i pensieri e vedere cosa succede.

Quale tra i seguenti studiosi ha posto in contrapposizione il pensiero laterale con il pensiero verticale correlando il pensiero laterale allo sviluppo della creatività?

De Bono contrappone il pensiero laterale al pensiero verticale. Le differenze sostanziali tra i due, si possono così riassumere: pensiero verticale: è quello logico o matematico, razionale, tradizionale, analitico e sequenziale.

Cosa distingue processo creativo e problem solving?

Il problem solving creativo fa riferimento alla capacità di trovare soluzioni alternative ad un problema. ... La creatività si basa sull'uso di tecniche di pensiero divergente cioè volto alla scoperta e alla ricerca di molteplici punti di vista attraverso cui guardare il problema.

Cosa significa creatività a scuola?

Significa costruire una scuola creativa rivolta verso l'apprenance (Carré, 2005), ossia la competenza e la voglia di imparare du- rante tutta la vita.

Quali sono i metodi di apprendimento?

Le metodologie didattiche. Sono tutte le procedure per conseguire un obiettivo prefissato. Prima di scegliere quale o quali adottare il docente è obbligato a individuare le abilità di base dei proprio alunni; ciò garantisce l'insegnamento e lo sviluppo delle capacità di tutti.

Che cos'è la Bisociazione di Koestler?

È per definizione un'attività di sintesi. Diceva lo scrittore e e filosofo ungherese naturalizzato britannico, Arthur Koestler, autore della bibbia della comunicazione “L'atto della creazione”, edito in Italia da Adelphi: creare è fare una bisociazione, ovvero prendere due cose che non sono incrociate, e incrociarle.

Che cos'è il processo creativo?

Il processo creativo è l'evoluzione di un'idea nella sua forma finale attraverso una progressione di pensieri e azioni, e ciò implica pensiero critico e capacità di problem solving.